Тут подумали и про учителей, и про малышей, и про старших школьников. Фуд-зона, колёнинг и площадка «Хамелеон» в общем дизайн-коде.

Задача

Выявить дефициты школьной территории, придумать решения в едином дизайн-коде.

Результат

Исследование, проектирование, макеты.
Ребята выявили основные дефициты: закрытая площадка для младших школьников; уличные коленинги и чил-зона. Также вокруг школы пока не выросли большие деревья, поэтому не хватает тени и закрытости.

Дизайн-кодом был выбран символ школы — «улитка» в форме золотого сечения.
Проект детской площадки для младшей школы — это комплекс — в виде хамелеона — с двумя горками, мостиком, сеткой и скалодромом. Дополняют площадку карусель, скамейки для учителей, холм, дорожка из пеньков и качель в виде закрученного хвоста хамелеона. Еще одна зона — лабиринт в форме улитки.

Зона отдыха — это качели трех видов под навесом и сетка, откуда можно наблюдать за игрой на футбольном поле. Вторая часть чил-зоны — гамак и подиум, на ступеньках которого тоже можно сидеть.

Входная зона. Здесь тоже получилось две составляющие: коленинг — это небольшой крытый амфитеатр, где можно проводить занятия и фуд зона — с сидячими и стоячими местами.
Куратор — Мария Помелова, Бюро «Чехарда»

Авторы

Власова Аня, Кармазинский Саша, Краснова Настя, Левин Илья, Пачева Ася, Тюлюкин Саша, Шмелева Алина, Ягубкина Катя.

Педагоги: Екатерина Паламарчук, Анастасия Свирина, Вадим Головин, Алексей Кривушкин, Мария Янонис, Екатерина Чичерина, Владимир Трабуров, Василий Махонин
Студенты: Михайлова Елизавета, Аббас София, Ануа Олеся, Маркелова Мария